Jede Ballettstunde beginnt an der Stange und geht dann mit schwierigeren Schritten in der Mitte des Raumes weiter. Die Stange dient als Stütze für Übungen zum Aufwärmen der Muskeln und zur Vorbereitung auf spätere Schritte. An der Stange arbeitet man viel an Ausdrehung und gutem placement (Platzierung), dem richtigen Verhältnis der Körperteile zueinander - zum Beispiel Schultern zu Hüften.
Nach der Stange wiederholt man einige der Übungen ohne Stütze, um Kraft, Geschmeidigkeit und Ausdauer zu fördern. Nach port de bras für graziöse Arme kommt adagio, langsame Bewegungen mit Spannung für Haltung und Gleichgewicht. Es folgen Pirouetten (Drehungen) und petit allegro mit batterie, kleinen, schnellen Sprüngen, bei denen die Füße zusammenschlagen. Zuletzt kommt grand allegro, Sprünge und Schritte in der Diagonalen, die sich schon richtig wie Tanz anfühlen.



A5 - Kindertanz / tänzerische Früherziehung


Durch Mittel von Improvisation und spielerischen Bewegungsabläufen erfährt das Kind seine eigenen Bewegungsmöglichkeiten. Es ist viel Platz für Fantasie und Kreativität. Durch sich wiederholende Übungen und Trainingsabläufe erlernt das Kind tänzerische Grundlagen. Diese beinhalten sowohl Tanztechnische Elemente, sollen aber in erster Linie dem Kind die Möglichkeit geben, sich tänzerisch zu verwirklichen.




A4 - Kindertanz / Klassisch


Das Training umfasst ein Warming Up, das sowohl tänzerische Grundtechniken, sowie auch Kondition und Kraftaufbau, beinhaltet. Ebenso wird sehr viel Wert gelegt auf die eigene persönliche tänzerische Entwicklung. Durch spielerische Bewegungsabläufe und Improvisation ist viel Raum für Fantasie und Kreativität. Das Kind soll die Möglichkeit haben, sich sowohl tänzerisch ausdrücken als auch verwirklichen zu können und seine eigenen Bewegungsmöglichkeiten zu erfahren.


Klassischer Tanz / Modern


Das Training beinhaltet ein Warming Up auf der Grundlage des klassischen Tanzes. Exercice an der Stange, im Center und durch den Raum. Viel Wert wird auf Haltung und technisch korrekte Ausführung der Grundlagen des Klassischen Tanzes gelegt. Im zweiten Teil werden kleine Choreographien oder Kombinationen aus verschiedenen Bereichen einstudiert. Die Jugendlichen sollen eine Basis für Bewegung erhalten und mit Hilfe der Komponenten Kraft, Zeit und Raum ausführen können. Hierbei geht es einerseits um das zusammen erlernen und ausführen können einer Choreographie, andererseits werden die Jugendlichen auch angeregt, selbst kreativ zu denken und ihre tänzerischen Ideen und Möglichkeiten für sich und ihre Gruppe umzusetzen.

Ballettsaal I = Raum 328 / 3. Etage
Ballettsaal II = Raum 255 / 2. Etage